——“六•一”兒童前夕與兒子回溯孩提往事

   黃勝鵬/監理公司

     童年是美好的，童年是天真的。面對孩子透明、清澈如水的眼睛，不知您是何種感覺(jué)？
     “六•一”兒童節對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，可謂是充滿(mǎn)著(zhù)七彩憧憬和幻想，夢(mèng)想和一定程度上能夠夢(mèng)想成真的特別日子，會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中留下深刻的印象。對于為人父親的我來(lái)說(shuō)，因為有事要辦，明天“六•一”不能陪伴孩子過(guò)節，真是深感歉意！于是，今晚我趁早回家，以便在節日前與孩子進(jìn)行溝通、對話(huà)、嬉戲和“放任般”地娛樂(lè )，與孩子一起回味父輩孩提時(shí)的幻想，這樣，既有返老還童之感，又能體驗一家成員回歸自然，平等溝通的和諧感覺(jué)。孩子是社會(huì )、家庭的未來(lái)，培養孩子是大人責無(wú)旁貸的責任。兒童需要呵護，更需要理解和鼓勵，需要用平常心來(lái)欣賞他們，與他們一同去面對和感知未來(lái)的世界。想到這里，我十分興奮，準備晚上與兒子好好地溝通，好好地“娛樂(lè )”一場(chǎng)。
     剛一回到家，兒子便接二連三地給我展示學(xué)校游園的獎品，還有獲得科技論文一等獎的證書(shū)。因為明天是孩子的節日，媒體早就做足文章，內容充滿(mǎn)著(zhù)殷切與期望，涉及孩子的生活、學(xué)習、教育、成長(cháng)的方方面面。而作為家長(cháng)，出于對孩子的尊重與呵護，今晚的飯菜也做得特別的豐盛。吃過(guò)晚飯，趁著(zhù)孩子節前無(wú)作業(yè)的“契機”，融進(jìn)孩子的童真氛圍，以平常心去觀(guān)察孩子，對大人來(lái)說(shuō)，也是一次別有意義的學(xué)習和“充電”的機會(huì )；如：通過(guò)媒體的信息填補自己教子育人方面的未知，了解洞察孩子的內心世界；向孩子討教多媒體操作呀、母語(yǔ)的準確發(fā)音啦、動(dòng)漫的設計制作呀……等等，這些，兒子都遠遠走在我這個(gè)老爸的前面。這就是我前面所說(shuō)的與孩子好好“娛樂(lè )”一場(chǎng)的意思。所以呀，充分利用這次機會(huì )“惡補”一番也是非常必要和及時(shí)的，可以收到事半功倍的效果。
     其次，這也是我第一次真正放下老爸的身份與兒子面對面地平等交流，向兒子回溯我記憶中童年時(shí)最深刻的二三事：
     孩提時(shí)的我機靈任性，可能是在家里最小的緣故吧，姐姐哥哥總愛(ài)惜和謙讓著(zhù)我，他們不僅有許多故事講給我聽(tīng)，而且還把好吃好穿的都讓給我，可即便是這樣，我還是常常任性甚至霸道。記得有一次與哥哥爭執時(shí)，我一氣之下將哥哥用麻骨做材料、費了好幾天才搭建成的一個(gè)精致鳥(niǎo)籠一腳踩爛，氣得哥哥大叫一聲，便傷心地哭起來(lái)。即使是這樣，哥哥還是不忍心打我這個(gè)極度讓他傷心的弟弟。這一次之后，我心里便暗暗發(fā)誓一定改掉自己任性的陋習，做一個(gè)尊重姐姐、哥哥的好弟弟，做一個(gè)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
     后來(lái)，我上學(xué)了。六•一兒童節，區教育局組織全區文藝匯演，學(xué)校選擇了當時(shí)流行的幾個(gè)“樣板戲”中的《沙家浜》的片斷，讓我出演新四軍排長(cháng)郭建光，我深感光榮，英雄的形象漸漸在我的頭腦中清晰起來(lái)，激發(fā)了我立下“學(xué)英雄，見(jiàn)行動(dòng)”的決心。那個(gè)時(shí)期，在六•一節，學(xué)校經(jīng)常會(huì )開(kāi)展一些慶�；顒�(dòng)，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎勵，獎品常常是一支鉛筆或一本練習簿，最貴重的要算是獎勵圖書(shū)了。此外，往往還可嘗到幾分錢(qián)就能買(mǎi)一大堆的五顏六色的“鱉蛋”糖粒（那時(shí)的人民幣很值錢(qián)），盡管沒(méi)有現在“金沙” 爽口得讓人嘴饞，可同學(xué)們個(gè)個(gè)那個(gè)心呀別提有多甜！私底下還常常較勁著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)的獎品多，誰(shuí)誰(shuí)是模范哩。爸爸媽媽也常借六•一之機嘉獎我們姐弟仨，往往是給做一套節日專(zhuān)用的“白衫藍褲”，或是演出專(zhuān)用的“綠軍裝”，額外加上姐姐的花裙子。每年六•一期間，為慰勞我們排練節目的辛苦，媽媽總會(huì )格外為我們煮些糖水雞蛋補充營(yíng)養，但我一次也未見(jiàn)過(guò)爸媽他們自己享用過(guò)。那時(shí)的六•一呀，真叫人樂(lè )于忙碌，樂(lè )于期待！
     兒子托腮凝神聆聽(tīng)著(zhù)我兒時(shí)的故事，時(shí)而提出不解之處，時(shí)而似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛也能理解了我這爸爸為何平時(shí)對他的嚴厲�！罢媸呛�，原來(lái)我的任性是您的遺傳的呀！”兒子猛地悟出了道理，當仁不讓地“涮”了我一把。
     輪到傾聽(tīng)兒子六•一的安排了，文章做得令我刮目咋舌，感覺(jué)真是今非昔比：上午先到萬(wàn)象城溜冰，書(shū)城購書(shū)，中午到麥當勞飽餐一頓，下午約幾個(gè)同學(xué)打籃球，最好晚上能看上一場(chǎng)電影或是上網(wǎng)狂玩游戲……真是玩興大振，唯獨沒(méi)提及往日例行的學(xué)習。我暗自思忖，但話(huà)卻沒(méi)出口。真是啊，貪玩是孩子的天性，何必天天非要孩子捧著(zhù)書(shū)本不可才叫學(xué)習呢？也許我們的觀(guān)念該改一改了。既然是孩子的節日，理應讓他好好玩玩才對呀！我一一答應了，樂(lè )得兒子臉上開(kāi)了花，連連在地上打了幾個(gè)滾，嘴里直喊“OK!”
     夜已深了，兒子已帶著(zhù)絲絲笑意進(jìn)入了夢(mèng)鄉，然而陪同兒子盡情開(kāi)懷的幕幕情景，聆聽(tīng)兒子心曲同時(shí)的共鳴和感慨卻在我心中反復縈繞。我在反思中又生出幾許愧意，或許我們留給孩子的自由空間著(zhù)實(shí)太少了，曾經(jīng)的無(wú)奈和心痛無(wú)形中壓制了我們過(guò)去多少童真童趣啊?!
     真是一樣的歡樂(lè )，別樣的感慨！